INCREASING STUDENTS’ LEARNING INDEPENDENCE THROUGH
OPTIONS LEARNING MODEL
Rudiawan1,2, Nurani2,3, ST. Hamsina2,4, Arsad Bahri2
1SMKN 7 Majene,
2Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Makassar
3SMAN 1 Majene
4MTsN Barru
Email: rudiawan22@guru.smk.belajar.id
ABSTRAK
Pendidikan memiliki peranan penting dalam menghadapi kemajuan teknologi dan lainnya. Keterampilan abad 21 juga telah menjadi perhatian penting dalam dunia pendidikan, yang termasuk di dalamnya Kemandirian Belajar Di sisi lain, peradaban manusia telah memasuki era pengetahuan. Kemampuan esensial yang diperlukan oleh luaran pendidikan adalah kemampuan berpikir dan kemandirian belajar. Rendahnya kemampuan tersebut salah satunya disebabkan oleh model pembelajaran. Tulisan ini adalah literature review dengan metode pengembangan yang dilakukan integrasi pada model pembelajaran Discovery Learning dengan Model pembelajaran diturunkan dari teori humanisme dan behaviorisme, di mana siswa aktif terlibat dalam menemukan atau menemukan konsep, fakta, dan prinsip-prinsip baru melalui eksplorasi secara mandiri. penerapan model pembelajaran Opside Pendekatan ini mendorong siswa untuk mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran dan membangun pemahaman mereka sendiri sehingga meningkatkan kemandirian belajar dengan sehingga Siswa mampu meningkatkan rasa percaya diri dengan cara mengembangkan materi pembelajaran
Kata kunci : Discovery Learning, , Kemandirian Belajar, Keterampilan Abad 21, Opside
—————————————————
INCREASING STUDENTS’ LEARNING INDEPENDENCE THROUGH
OPTIONS LEARNING MODEL
ABSTRACT
Education has an important role in dealing with technological and other advances. 21st century skills have also become an important concern in the world of education, which includes Independent Learning. On the other hand, human civilization has entered the era of knowledge. The essential capabilities required by educational outcomes are the ability to think and learn independently. One of the reasons for this low ability is the learning model. This paper is a literature review with a development method that is integrated into the Discovery Learning learning model with a learning model derived from the theory of humanism and behaviorism, where students are actively involved in discovering or discovering new concepts, facts, and principles through independent exploration. the application of the Optional learning model This approach encourages students to take an active role in the learning process and build their own understanding so as to increase learning independence by so that students are able to increase self-confidence by developing learning materials
Keywords: 21st Century Skills, Independent Learning, Discovery Learning, Opside